一、立项依据
本课程是研究“三传”基本理论及相关单元操作与设备的课程。其在化工行业素有“万精油”之美称。由于有关单元操作理论在专业课程的教学中将被作为重要基础知识反复应用，因此，本课程也是化工类专业的“平台课程”。
课程内容主要包括流体力学、传热学和传质学基本理论，以及相关的单元操作技术如流体输送、非均相系统的分离、传热、蒸发、蒸馏、吸收、膜分离、吸附、结晶、干燥等。是直接服务于化工生产第一线的课程。
本课程是一门典型的量大面广的课程，是化工类一切专业及材料工程、食品工程、制药工程、染料工程、生物工程、环境工程、过程控制与装备等专业的重要技术基础课程。通过对课程的学习，学生将系统全面地了解和掌握单元操作理论及相关单元操作设备知识，这是学习后续各专业课必备的基础，同时也是加强学生专业素质、工程观念的重要环节。因此，本课程的教学直接关系到学生专业基础知识的扎实与否，专业素质、工程能力、科研能力及创新精神的培养。
随着我国市场经济发展及企业对人才要求的变更，本科培养模式以逐渐从研究型向应用型转化，为适应新形势下的培养机制，进行化工原理课程教学改革十分必要。
二、已有建设基础
1、拥有强大的教学师资力量，从本课题组构成可见一斑；
2、拥有实施性化工原理教学大纲、成熟稳定的教材、参考书，习题集和试题库；
3、拥有认识实习教学大纲、实习任务书和指导书，稳定的认识实习基地；
4、拥有化工原理实验教学大纲、自编的化工原理实验讲义，占地750m2的化工原理实验室，拥有从浙江中控购置的全套化工原理实验装备，实验开出率为100%并已具备开放实验室的条件；
5、拥有化工原理课程设计教学大纲、设计任务书及指导书，有近20年的课程设计指导经验；
6、拥有电子版化工原理教材、全套PPT多媒体教学课件，部分flash单元操作演示课件，以及与课程配套的教学录像带一套；
7、校园网络畅通，多媒体环境配置完备。
三、建设目标
1、06年底前，编撰出版《化工原理》（上、下）本科教材一部；由张洪流老师负责落实，张茂润老师和陈明功老师协作。
2、06年底前，完成实施性理论教学与实践环节教学大纲和指导书的修订工作，做好实验设施的完善工作，做好试题库的充实工作；由张茂润老师和陶昭才老师负责落实，课题组其余成员协作。
3、07年底前，编撰出版《化工单元操作设计指导书》一部；由张洪流老师负责落实，张茂润老师协作。
4、07年底前，全面搜集、整理、开发多媒体资源，开辟《化工原理》课程网络教学版；由张洪流老师和杨忠连老师负责落实，课题组其余成员协作。
5、08年上半年，开辟《化工原理实验》网络教学版；由课题组成员与兄弟单位协作完成。
6、08年底前，做好网络课堂的完善工作，做好精品课程建设的整改和迎评估工作；由课题组全体成员完成。
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