一、《互换性与测量技术基础》精品课程主要成员：

二、《互换性与测量技术基础》教学队伍简介

机制教研室现有教师 21人，其中教授2人，副教授（高级工程师）10人，讲师（工程师）7人，助教2人；在读博士3人，硕士7人，在读硕士1人；50岁以上4人，35岁-49岁8人，35岁以下9人。

主要成员的教学经历：

周哲波，安徽理工大学硕士， 讲授互换性与测量技术基础5年，近5年年终教学考核5年优良；

毛平淮，毕业于安徽理工大学，高校教龄 25年，近5年年终教学考核5年优秀 ；

戴雪晴，毕业于安徽理工大学， 讲授互换性与测量技术基础20年，近5年年终教学考核5年优秀 ；

黄绍服，安徽理工大学硕士，高校教龄10年，近5年年终教学考核3年优秀 ；

姜志明，毕业于安徽理工大学，讲授互换性与测量技术基础6 年，近5年年终教学考核5年优秀；

方代正，陕西科技大学硕士，讲授互换性与测量技术基础2年，近5年年终教学考核1年优秀 ；

丁守才，毕业于安徽理工大学，讲授实验课15 年。

    承担互换性与测量技术基础课程教学工作的教师，都是长期从事高校教学工作，且年终教学考核成绩均为优良。另还承担过省自然科学基金、省教育厅重点科学研究基金和一般科学研究基金各一项以及多项横向课题。曾在全国性学术会议和国内外期刊上发表论文近六十余篇。

三、中青年教师的培养

    我们非常重视对青年教师的培养，青年教师必须经过严格的助课、试讲等各项教学环节的训练方可任课。为充实教学、教改力量，结合我校机械制造学科的特点，我们科学地、有计划地对中青年教师进行培养。目前，机制教研室有8位青年教师，在经过 1～2年的培养，先后顺利地走上了讲台；在系青年教师讲课比赛中获第一名两次、第二、三名各一次；近期有5人取得了硕士学位、且3人分别考取了南京航空航天大学、中国矿业大学（北京）和合肥工业大学博士研究生。

 我们根据青年教师思想活跃、学历层次高、素质好，但缺乏教学经验等特点，为每一位青年教师配备一名科研能力强，教学经验丰富的指导老师，制定出相应的培养目标和培养措施，根据青年教师的具体情况有计划地进行培养。青年教师在担任本科生互换性与测量技术基础课程主讲之前，必须辅导１～２遍，在主讲前要在教研室进行反复试讲，大家提出改进意见，直到达到要求。经过这样的培养，使青年教师很快成长起来，能胜任互换性与测量技术基础的教学工作，成为教学和科研工作的生力军。