师资队伍情况

一、            人员构成（含外聘教师）

二、            教学队伍整体情况

概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。

模拟电子技术课程组拥有一批教学经验丰富、学术水平高的中青年骨干教师，实验教师与学生的比例约为1:45，主要成员均为一线骨干教师承担着学校本科电子技术课程的教学。成员中硕士生研究生导师4人，博士2人，在读博士2人，硕士4人，在读硕士2人；本课程组具教师队伍年龄结构合理，50岁以上1人，40——49岁3人、30——39岁3人、30以下6人）、专业技术职称较高（正高2人、副高4人、中级6人）；师资力量扎实牢固，大多数教员具有外校学历。

主要成员的教学经历、年终考核成绩：

李良光,副教授、在读博士,电子信息工程教研室主任,从教25年，从事《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电路》等课教学,近5年年终教学考核有4年优秀1年良好。主持的省教育厅教研项目：“电子信息工程专业实践教学改革的研究”和省重点建设课程《电子电路》已经结题，承担其它科研项目8项，获省教学成果三等奖1项，获“2005年全国大学生电子竞赛安徽赛区优秀指导教师称号”，2006年指导的学生获安徽省第一届大学生电子设计竞赛安徽省一等奖，2007年指导的学生获第八届全国大学生电子设计竞赛全国二等奖，发表学术论文40多篇。指导青年教师4名。

欧阳名三，教授、博士，从教17年，从事《模拟电子技术》、《微机原理与应用》等教学，近5年年终教学考核有3年优秀2年良好。主持安徽省教育厅纵向项目3项，主持横向6项，发表学术论文30多篇，被Ei收录3篇。2006年指导的学生获安徽省第一届大学生电子设计竞赛安徽省二等奖，2007年指导的学生获第八届全国大学生电子设计竞赛安徽赛区一等奖，指导青年教师2名。

 

杨茂宇,高级工程师、大学学历，电气系中心实验室主任,同时兼任省级基础课实验教学示范中心－电工电子实验中心主任，从教30年，长期从事《电工电子技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电路》等实验课程的教学,近5年年终教学考核有5年优秀。承担科研项目5项，获省教学成果三等奖1项，编著教材2部。

芦 涛，高级工程师、本科，从教24年，从事《模拟、数字电子技术》、《电视技术》、《电工技术》等实验课和电子实习等教学，近5年年终教学考核有4年优秀，1年良好。发表有关实践教学方面的论文40多篇。

周  莉,副教授、在读博士,从教21年，从事《电路》、《电子技术》、《信号与系统》等课教学, 近5年年终教学考核有4年优秀1年良好。承担科研项目4项，获省教学成果三等奖1项，发表学术论文近30篇。

邵爱东，硕士,毕业于同济大学，从教6年，从事《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电路》等课教学, 近5年年终教学考核有3年优秀2年良好。承担科研项目2项，发表论文近10篇。

中青年教师培养计划与效果：

持续稳定的师资力量是建设精品课程的基石。本课程组积极支持和引导青年教师参加在职进修，以提高学历层次；通过开展和参加观摩教学、示范教学、专题研讨等经常性、系列化的教学研究活动，努力营造青年教师脱颖而出的环境和条件，帮助他们不断提高教学水平、学术水平；引导青年教师开展科研，以利于职称晋升。逐渐形成了一支学历、年龄、职称、知识结较为优化、学缘结构较为合理、素质得到稳步提高的教师队伍。课程组的青年教师孙霞获2004年校教学基本功比赛二等奖，邢丽坤老师获2007年校青年教师教学优秀奖。

三、            教学改革与教学研究

近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。

教研活动涉及的领域教育观念和理念的更新，专业技术基础课地位与内涵的再认识；课程体系和教学内容的改革；考试制度及方法的改革；教学手段和教学方法的改革；电子教案及CAI课件的研制和应用；网络课程和双语教学的初步尝试等等，近五年主要教育教学研究领域：

1、模拟电子技术课程内容体系的改革；

2、国内外模拟电子技术教学和教材的研究；

3、模拟电子技术基础课程教学结构的研究；

4、电子技术课程实验教学的改革；

5、电工电子系列课程的改革；

6、教学规律、教学方法和教学手段的研究。

教研项目：

1. 李良光主持省教研项目“电子信息工程专业实践教学改革研究”02—-05年，已结题；

2. 李良光主持省级重点建设课程《电子电路》教研项目02——04年，已结题；

3．李良光主持校级重点建设课程《电子电路》教研项目,00——02年,已结题；

4．李良光、欧阳名三参加的省重点教研项目“电气信息类专业人才培养方案及教学内容改革的研究”,已结题；

5. 欧阳名三参加省级重点建设课程《电子电路》教研项目,02——04年,已结题；

6.杨茂宇、芦涛参加省教研项目“通信工程专业课程体系建设与实践”04－07年。

7.杨茂宇参加校重点教研项目：“电子电路设计实验教学中EDA的应用与研究”,2000～2002年；

教改措施和已经解决的问题：

１．制定了在教授模拟电子技术的同时培养学生“系统观念、工程概念、科技进步观念和创新观念”的教学方针，建设成“课堂教学、实验教学、网络教学和EDA教学相互融合的教学结构。

２．从课程设置总体优化和电子领域的最新发展的角度出发，整合模拟电子技术的内容体系，重新提炼基本内容，解决好基础与发展、基础与应用、理论与实践、重点内容和知识面的矛盾。将课堂教学学时减少了10%，采用课内外相结合的方式，增强了学生自学和自己探讨问题的能力。

教研论文及教材：

黄友锐：《单片机原理及应用》(安徽省“十一五”规划教材），合肥工业大学出版社，2006.11

李良光：电子信息工程专业实践教学改革，《电气电子教学学报》，2005.12,

欧阳名三：微计算机原理及接口技术教学方法探索，《淮南职业技术学院学报》，2005.01

杨茂宇等主编：《电工电子技术基础实验》，华东理工大学出版社，2005.8；

杨茂宇，自编《电工技术基础实验讲义》，2004.3；

杨茂宇，自编《电子技术基础实验与实践》2003.4；

芦涛：在实验课中发挥学生的主动性，《电气电子教学学报》，2003.3；

芦涛：上好电工电子实验课的一些探索，《中外教育科学》，2003.10；

芦涛：强化实验教学，培养学生创新能力，《实验室科学》，2004.3；

芦涛：电子技术实验教学改革与探讨《安徽理工大学学报》(社会科学版)2004.4；

芦涛：电子技术实验教学探讨，《实验科学与技术》，2004.4；

芦涛：提高实验课质量的几点探索《实验科学与技术》2005.1；

芦涛：实验教学改革新模式的探讨，《实验室科学》，2005.5；

邵爱东：电子专业培养学生工程素质的实践，《理工高教研究》2003.4；

周莉：论电工技术模块化教学趋势，《淮南工业学院学报》(社会科学版) ，2002.01

教学研究奖励：

1．李良光、杨茂宇、周莉等的“电子电路设计实验教学中EDA的应用与研究”教研项目,2005年获省教学成果三等奖

2．李良光、杨茂宇、欧阳名三、凌六一等老师在2005年全国大学生电子设计竞赛中指导的我校参赛队分别获国家二等奖一项，省一等奖一项，省二等奖一项，省三等奖三项。

3．李良光、杨茂宇、周莉等的“电子电路设计实验教学中EDA的应用与研究”教研项目,2004年获校教学成果二等奖。

4．欧阳名三等老师在2004年指导电气工程系学生获“安徽省大学生创业计划大赛”获金奖1项、银奖1项、铜奖1项；

5．李良光、杨茂宇等老师在2001年全国大学生电子设计竞赛中指导的我校参赛队分别获省二等奖1项，三等奖2项。